近日，四川省泸州市江阳区某学校的学生家长们收到了一份倡议书，倡议学生在新校区里 “出资认栽”，出资价格根据树木品种的不同而不等。学校此举立即引来争议和质疑。江阳区教育局明确表示“学校此举不妥”，并要求学校停止出资认栽树木活动（据2月24日《华西都市报》报道）。
   “出资认栽”够有创意了，但还有更让人叫绝的点子。数日前，我还看到另外一条来自于校园的新闻。今年春季开学以来，重庆市开县汉丰第二中心小学数十个班的老师开始向约2000名学生收批改作业费，语文、数学每科200元，逾期不交，老师不再给批改作业。
    我不得不佩服某些学校领导和教师的经济头脑，或许在他们看来，密密麻麻站立于眼前、端坐于教室内的学生，并不是社会和国家托付给他们的责任，而是一棵棵摇钱树，是可以用来创造经济效益的独特资源。在诸如补课费、资料费、校刊费等名目众多的费用被社会和家长诟病不已，屡次被教育主管部门叫停之后，居然有人变本加厉，发展到了连改作业这样的教师份内的工作也要收费了，发展到借用“让小树陪孩子一起成长”这样冠冕堂皇而煽情的口号来卖树了。按照他们这样的思路发展下去，家访是不是可以收取脚力费？家长会是不是可以收取接待费和会务费？学校的门卫是不是也可以收取开门费和安全费了呢？想出类似点子的人，呆在学校这样的小天地里面，简直是一种 “浪费”，或许应该将他们派往那些更加需要经济头脑的企业，以发挥他们让人叫绝而又无可奈何的“才智”。
    孩子是无辜的，家长是无辜的。对于孩子而言，心中最敬畏的恐怕就是老师了；对于家长而言，为了自己的孩子在学校能够正常学习与生活，一旦接到校方的指令，无不奉若圣旨，只有赶快表现的份，岂有拒之不理的胆。一些学校和老师就是看中了孩子和家长这样的心理，才敢于不断地在各种不合理收费上推陈出新，难保以后不会推出出资认课桌、出资认板凳之类的咄咄怪事。
    我们不否认，在现实社会中，一些从事中小学教育的老师的经济收入并不算太高，但所谓君子爱财，取之还要有道。师者，传道、授业、解惑也。如果有些教师满眼只是孔方兄，会将怎样的“道”传授给如同白纸一般的孩子们呢？如果他们浑身只有铜臭味，又如何解除孩子们心中的疑惑呢？
    过于商业化的做法，有悖教育的本义，与人们心目中的教师形象格格不入，有愧于人类灵魂工程师这一圣洁的称呼。要知道，任何职业都有一个基本的道德底线，巧立名目甚至巧取豪夺，绝非一个合格的人民教师所应有的行为。